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关于郑州市科技工业学校2018年教师发展培训计划
发布时间:2018-09-19    作者:

郑州市科技工业学校

教师发展培训计划(2018年)

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)精神,进一步加强职业院校“双师型”教师队伍建设,推动职业教育发展实现新跨越,教育部、财政部决定实施职业院校教师素质提高计划(2017—2020年),学校总结了近年来教育工作和教师队伍建设的成功经验,结合教师教育改革的重要理念,开展“教师发展培训建设”,制定本实施计划

为了我校师资培养培训的有效性,发扬师德素养、工匠精神、“双创”教育、信息技术等列入培训内容,实行集中脱产学习和网络自主化研修相结合,加强教师的师德养成、专业知识更新、实践技能积累和教学能力提升。重点支持新一代信息技术、智能制造、节能环保等新兴产业及民族传统工艺等扶贫产业领域教师培训。 支持骨干教师到国(境)外进修,学习发达国家和地区职业教育理念、教育教学方法手段和先进技术技能。

  1.专业带头的培养。组织我校具有中级以上职称、主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人,采取集中面授、返岗实践、再集中面授的交替进行的方式,进行为期不少于4周的企业培训,重点提升教师的团队合作能力、应用技术研发与推广能力、课程开发技术、教研科研能力,培养一批具备专业领军水平、能够传帮带培训教学团队的“种子”名师,2018年计划培养专业带头人2人。

  2.“双师型”教师专业技能培训。组织201620172018年度认定的“双师型”教师,采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行不少于4周的专项培训,可分阶段。开设专业教学法、课程开发与应用、技术技能实训、教学实践与演练等专题模块,重点提升教师的理实一体教学能力、专业实践技能、信息技术应用能力等“双师”素质。

  3.优秀青年教师跟岗访学。组织5年教龄以下的优秀青年教师到省内外国家级(省级)重点学校、示范学校等优质学校,采取听课观摩、集体备课与案例研讨、参与教科研项目等方式,以“师带徒”模式进行为期不少于4周的跟岗访学,通过全面参与培训院校教育教学实践和管理工作,帮助教师更新教育理念,提升教学能力、研究能力和管理能力,解决教育教学中的实际问题。

  4.选派教师到企业实践。采取考察观摩、技能培训、跟岗实习、顶岗实践、在企业兼职或任职、参与产品技术研发等形式,组织职业院校专业课教师进行为期不少于4周的企业实践。重点学习掌握产业结构转型升级及发展趋势、前沿技术研发、关键技能应用等领域,以及企业的生产组织方式、工艺流程、岗位(工种)职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化、应用技术需求等内容,推进企业实践成果向教学资源转化,结合实践改进教学方法和途径,发掘学校技术服务企业发展的方式和途径。各地要遴选具有代表行业先进水平、有较强影响力、覆盖专业面广的企业,完善校企共建教师企业实践流动岗(工作站)机制,支持企业常设一批教师企业实践岗位。2018年学校选派人物形象设计专业、航空服务专业、智能家居专业电气运行与控制16名教师赴郑州云顶服饰有限公司,浙江瑞亚新能源有限公司河南祥雲教育咨询有限公司开展4周的挂职锻炼。

5.设立兼职教师特聘岗。重点面向战略性新兴产业、高新技术产业等国家亟需特需专业及技术技能积累、民族文化传承与创新等方面专业,支持职业院校设立一批兼职教师特聘岗位,聘请企业高技能人才、工程管理人员、能工巧匠等到学校任教,2018年聘请特岗教师9名,参与6个专业的教学和专业建设工作。

                                                  郑州市科技工业学校

                                                   2018228日