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郑州市科技工业学校师资队伍建设管理办法
发布时间:2018-09-19    作者:

郑州市科技工业学校师资队伍建设管理办法

 

为建设一支高素质的教师队伍,保证学校教育教学质量,确保学校师资队伍的健康发展,切实推进师资队伍建设,经学校研究决定,特制定有关师资队伍建设和管理的相关规定。

一、评选原则

客观公正、平等、公开、择优;

严格程序、坚持条件、注重实际。

二、评选范围

从全校机电专业部、信息专业部、服装专业部、幼教专业部四个专业部的专业任课教师中选拔、评选对象。

三、评选条件

(一)政治思想条件

1.坚持党的基本路线,政治上坚定;热爱祖国,自觉维护党和国家的利益;忠诚人民的教育事业,牢固树立为教育事业奋斗终身的崇高理想,坚持社会主义办学方向。

2.模范遵守《中小学教师职业道德规范》,师德高尚,为人师表,敬业爱生,无私奉献,积极进取,勇于创新。

3.认真履行教师职责,贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育,具有正确的人才观、教学观、质量观,遵循教育教学规律,面向全体学生,热爱、关心、尊重、信任学生,教书育人。

(二)业务能力条件

1.学识基础方面:具有合格学历(不具备合格学历,但成绩突出者,可酌情考虑);具有相应教学岗位的教师资格证书;具备所任教学科系统的基础理论知识,并对国内外的最新教育动态和教研成果有所掌握和了解;有改革和创新意识,治学严谨,教风端正;具有团结协作精神,服从组织安排。

2.任教年限及专业技术职务资格:

专业带头人原则上应具有中级专业技术职务。

3.教育教学基本功方面:

1)全面掌握、熟悉所教学科的教学大纲、目标、任务、方法及课程体系、课程标准、教材内容,并熟练运用于教学的全过程,准确指导教学和处理教材,教学重点难点突出,教学环节紧凑。

2)具有较强的自修能力,不断学习,钻研教材及所教学科的前沿及相关知识,不断充实自己,完善知识结构。

3)面向学生,因人施教,注重培养学生的创新精神和创造能力,善于组织管理教育学生。了解学生心理及学习状况。

4)努力掌握并自觉地运用先进的教学方法,具有较强的语言表达能力。

5)掌握和运用现代教育理论和教育技术,能运用现代教学媒体进行教学,基本掌握电子电器知识及基本操作技能;能根据教学需求自己制作模型、标本、图片等教具。

4.教育教学效果方面

1)教学经验比较丰富,运用教学方法得当,教学中一定要突出我校及本人的特色;教学水平和效果得到有关部门、同行、学生的肯定,教学成绩突出;能根据学校或上级教育部门的要求和安排,承担校级以上教学观摩课、示范课、公开课等,圆满完成教学任务,并获好评。

2)具有扎实的专业基础知识和教学基本功,灵活应用教学方法,对教材的重点、难点把握得当,教学效果好,受到师生和家长的好评。

3)担任班主任工作期间,所带班级班风正,学风浓,呈向上趋势,班级各项工作及学习成绩在平行班级中突出。

4)在学校、市级、省级技能比武中获奖者优先推荐。

5.教育教学研究能力方面:

1)积极从事教育教学研究、学术交流,具有较强的教研意识和能力。

2)主动承担实验教学任务,并努力探索和创新,在教学中取得明显成绩。

6.培养指导中青年教师工作方面:

专业带头人:在对本校中青年教师的“传、帮、带”中成绩显著;能承担初、中级教师继续教育培训的授课任务。能在所教学科的教研工作中起带头作用,积极主动承担培养、指导中青年教师的任务,所带中青年教师教学水平及能力提高快,各方面表现突出,在教育教学中成绩明显。

四、评选程序及办法

专业带头人教师的候选人,采取个人申报或所在教研组推荐,学校考核,符合校级的确定为校级专业带头人,逐级向上级有关部门推荐。

(一)学习、宣传、动员。认真组织全校教师学习有关文件,以明确评选的条件、范围、程序、职责等,从而为评选工作打好基础。

(二)根据评选范围和条件,由本人提出书面申请或教研组推荐校内评选候选人。

(三)由学校安排参评人员在校内进行述职、讲课、说课,并综合参评者的平时表现、工作实际和能力,在广泛听取学校教师、学生意见的基础上,对符合条件拟推荐人员,张榜公示,以接受群众的监督

(四)校级专业带头人的评选比例原则上为本学科教师数的20%。

五、职责

专业带头人应履行的职责:

(一)承担对本校骨干教师的指导与培养。

(二)承担本校实训实习指导和教学“示范课”。

(三)协助教务处对本校重要教育工作举措提出建议,并承担本校学科教学研究工作。

(四)协助教务处拟定本校教科研规划进行教科研指导,对科研项目进行论证、评审、鉴定与推广,并承担校级以上(含校级)教科研课题及专题学术报告、讲座。

六、待遇

专业带头人应享受如下待遇:

(一)优先参加高层次学术活动及各类教育培训。

(二)优先参加各类学术考察。

(三)优先安排到企业实习。

专业带头人不搞终身制,每3年评选一次。