郑州市科技工业学校

教师发展培训计划（2019年）

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）精神，进一步加强职业院校“双师型”教师队伍建设，推动职业教育发展实现新跨越，教育部、财政部决定实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）,学校总结了近年来教育工作和教师队伍建设的成功经验，结合教师教育改革的重要理念，开展“教师发展培训建设”，特制定本实施计划。

为了我校师资培养培训的有效性,发扬师德素养、工匠精神、“双创”教育、信息技术等列入培训内容，实行集中脱产学习和网络自主化研修相结合，加强教师的师德养成、专业知识更新、实践技能积累和教学能力提升。重点支持新一代信息技术、智能制造、节能环保等新兴产业及民族传统工艺等扶贫产业领域教师培训。 支持骨干教师到国（境）外进修，学习发达国家和地区职业教育理念、教育教学方法手段和先进技术技能。

　　1.专业带头的培养。组织我校具有中级以上职称、主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人，采取集中面授、返岗实践、再集中面授的交替进行的方式，进行为期不少于4周的企业培训，重点提升教师的团队合作能力、应用技术研发与推广能力、课程开发技术、教研科研能力，培养一批具备专业领军水平、能够传帮带培训教学团队的“种子”名师,2019年计划培养专业带头人2人。

　　2.“双师型”教师专业技能培训。组织2017、2018、2019年度认定的“双师型”教师，采取集中面授与网络研修相结合的方式，进行不少于4周的专项培训，可分阶段。开设专业教学法、课程开发与应用、技术技能实训、教学实践与演练等专题模块，重点提升教师的理实一体教学能力、专业实践技能、信息技术应用能力等“双师”素质。

　　3.优秀青年教师跟岗访学。组织5年教龄以下的优秀青年教师到省内外国家级（省级）重点学校、示范学校等优质学校，采取听课观摩、集体备课与案例研讨、参与教科研项目等方式，以“师带徒”模式进行为期不少于4周的跟岗访学，通过全面参与培训院校教育教学实践和管理工作，帮助教师更新教育理念，提升教学能力、研究能力和管理能力，解决教育教学中的实际问题。

4.选派教师到企业实践。采取考察观摩、技能培训、跟岗实习、顶岗实践、在企业兼职或任职、参与产品技术研发等形式，组织职业院校专业课教师进行为期不少于4周的企业实践。重点学习掌握产业结构转型升级及发展趋势、前沿技术研发、关键技能应用等领域，以及企业的生产组织方式、工艺流程、岗位（工种）职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化、应用技术需求等内容，推进企业实践成果向教学资源转化，结合实践改进教学方法和途径，发掘学校技术服务企业发展的方式和途径。各地要遴选具有代表行业先进水平、有较强影响力、覆盖专业面广的企业，完善校企共建教师企业实践流动岗（工作站）机制，支持企业常设一批教师企业实践岗位。2019年学校计划选派人物形象设计专业、光伏系统工程、航空服务专业、智能家居专业、电气运行与控制14名教师赴郑州云顶服饰有限公司，浙江瑞亚新能源有限公司，河南祥雲教育咨询有限公司开展4周的挂职锻炼。

5.设立企业兼职教师。重点面向战略性新兴产业、高新技术产业等国家亟需特需专业及技术技能积累、民族文化传承与创新等方面专业，支持职业院校设立一批兼职教师特聘岗位，聘请企业高技能人才、工程管理人员、能工巧匠等到学校任教，2019年计划聘请企业兼职教师18名，参与11个专业的教学和专业建设工作。

　　郑州市科技工业学校

　　2019年2月20日